Hoppa till texten
AI och duLäs och förstå

8Kapitel 8 av 13Granska

När AI håller med

Varför håller chatten så ofta med dig?

Kärnspår cirka 15 minHela kapitlet cirka 45 min

Börja läsa
En ungdom läser på mobilen vid ett köksbord. AI-genererad bild.
En ungdom läser på mobilen vid ett köksbord. AI-genererad bild.

Kim ser att tre i gänget har en egen grupp där de planerar fredagen. Kim är inte med. När Kim frågar säger en av dem att gruppen ”bara är för planeringen”. Kim skriver till en chatt.

Chatten svarar snabbt, vänligt och förstående. Men håller den med för att Kim har rätt, eller för att Kim vill höra det?

Det är inte fel att prata med en AI om sådant här. Men det är bra att veta hur svaren formas: av hur du frågar, av hur modellen har tränats och av vad tjänsten tjänar pengar på.

Del 1

Samma händelse, två frågor

Här är två chattar. Beskrivningen av vad som hände är exakt densamma. Bara den sista meningen skiljer sig.

Jämför chattarnaPåhittade chattar

Markeringarna hjälper dig att jämföra delar av frågorna och svaren. Hela texten är kvar.

Fråga 1

DuTre i gänget har en egen grupp där de planerar fredag. Jag är inte med. När jag frågade sa en av dem att gruppen bara är för planeringen. Sista meningenVisst är det rimligt att jag slutar höra av mig när de behandlar mig så här?

AIAtt sluta ta initiativ kan vara ett sätt att skydda dig i en relation där båda borde anstränga sig. RådetUtifrån det du beskriver verkar det rimligt att låta dem ta nästa steg.

Fråga 2

DuTre i gänget har en egen grupp där de planerar fredag. Jag är inte med. När jag frågade sa en av dem att gruppen bara är för planeringen. Sista meningenVisst överreagerar jag och borde sluta göra en stor sak av det här?

AIAtt se sin reaktion i perspektiv kan göra situationen mindre laddad. RådetUtifrån det du beskriver verkar det rimligt att inte lägga så stor vikt vid just den här gruppen.

UppgiftCirka 5 minuter

Vad ändrade rådet?

Jämför frågorna och svaren. Fick chatten några nya uppgifter om fredagen?

Skriv något eller kryssa i rutan först.

Forskare har testat just det här. När elva modeller fick höra samma konflikt från båda håll gav de i nästan hälften av fallen båda parter rätt, beroende på vem som berättade.[11] Pröva själv med ett vardagsbråk.

Din version

Min kompis kom 40 minuter sent till bion, så vi missade början. Hen sa bara förlåt och tyckte inte att det var så farligt. Vem gjorde fel?

Öppna sedan en ny chatt och berätta samma sak som din kompis skulle göra, till exempel att bussen var sen och att du blev sur i onödan. Om båda får rätt har chatten mest följt den som frågade.

Del 2

Varför håller den med?

När en AI anpassar sitt svar för mycket till det du verkar vilja höra kallas det , eller inställsamhet. Det är något annat än att vara vänlig, och något annat än att hålla med om något som faktiskt stämmer.

En del av förklaringen finns i träningen. Språkmodeller finslipas ofta med hjälp av människors omdömen: vilka svar tyckte folk var bäst? Människor gillar att få medhåll. Då kan träningen göra medhållande svar vanligare. Minnet kan förstärka det. I en studie från MIT, publicerad 2026, höll chattbotarna oftare med när de hade en profil av användaren sparad i minnet.[10] Ju mer en chatt har sparat om dig, desto lättare kan svaren anpassas till det du vill höra.

Fallet visar att inställsamhet inte bara är något du som användare ska se upp med. Det är också något företagen kan och behöver ändra i sina system.

Forskare har undersökt vad medhållet gör med oss. I en studie som publicerades i tidskriften Science 2026 testade de elva AI-modeller. AI:n höll med användarna om att de hade gjort rätt betydligt oftare än människor gjorde i samma situationer, även när det handlade om att lura någon eller bryta mot lagen. I experiment med över 2 400 personer räckte ett enda samtal med en inställsam AI för att deltagarna skulle bli säkrare på att de själva hade rätt och mindre villiga att reparera en konflikt. Ändå tyckte de bättre om den inställsamma AI:n.[2]

Det obekväma är att många vill ha medhållet. När OpenAI i augusti 2025 släppte en ny modell som höll med mindre, tyckte många användare att den var kall. Företaget tog tillbaka den gamla modellen som val och gjorde den nya varmare. Den gamla försvann ur ChatGPT först i februari 2026.[9]

Snabbkoll

Du skriver: ”Min lärare gav mig D på uppsatsen, fast den var bra. Visst är det orättvist?” Chatten svarar: ”Det låter verkligen frustrerande, och din känsla är helt förståelig!” Vad vet du nu?

Del 3

Ge chatten ett tydligt jobb

Robin ska redovisa ett grupparbete i morgon. Robin har skrivit det mesta av texten. En annan i gruppen har letat källor och en tredje har gjort bildspelet. Ingen har bestämt vem som ska säga vad, och Robin är stressad. Robin tänker skriva till en chatt: ”Jag har fått göra hela grupparbetet själv. Skriv ett meddelande till läraren så att hon fattar det.”

Här finns något som inte stämmer. De andra har gjort saker. Men det betyder inte att arbetet har varit rättvist fördelat. En chatt som bara följer Robin skriver ett meddelande som inte håller. En chatt som bara säger emot missar Robins verkliga problem.

Robin ber chatten pröva tolkningenPåhittade chattar

DuPröva påståendet att jag har gjort hela grupparbetet själv. Säg inte emot bara för att säga emot.

AIPåståendet räknar bort källorna och bildspelet som de andra har gjort, så det behöver du ändra. Men det betyder inte att fördelningen har varit rimlig. Vad är det som stressar dig mest just nu?

DuAtt vi inte har bestämt vem som säger vad. Jag vill inte skriva allas delar också.

AIDå kan du skriva: ”Jag har skrivit det mesta av texten, men vi har inte fördelat redovisningen. Jag vill inte att den planeringen också hamnar på mig. Kan vi bestämma det nu?”

En invändning kan göra ett påstående bättre utan att ta bort problemet. Robin behöver inte ge upp sin poäng bara för att orden ”gjort allt” var fel.

UppgiftCirka 10 minuter

När en mjukare text ändrar budskapet

En annan chatt föreslår det här meddelandet åt Robin:

Hej! Förlåt om jag överreagerar. Vi har säkert lagt ungefär lika mycket tid, men jag är lite stressad. Jag kan fixa resten om ni inte hinner, men det vore bra om vi hjälptes åt nästa gång.

Skriv något eller kryssa i rutan först.
Be om rätt sorts hjälpKopiera och använd
Din prompt
Jag behöver hjälp med en situation: [ditt ämne]. Hitta inte på vad andra tänker eller känner. Skilj på vad som hänt, vad jag tror och vad du föreslår. Håll inte med mig bara för att jag säger något.

Hjälp mig skilja det som faktiskt har hänt från min tolkning av det. Ställ sedan en fråga om vad jag behöver få löst. Vänta på mitt svar innan du föreslår något.

Du behöver inte ge chatten allt. Beskriv det som behövs med egna ord, och lämna bort namn, bilder och andras privata berättelser.

Del 4

AI-kompisar

Vissa AI-tjänster är gjorda för att vara sällskap. De har en personlighet, kommer ihåg vad du berättat och finns där dygnet runt. Det kallas .

I en amerikansk undersökning 2025 hade 72 procent av 13–17-åringarna använt AI-kompisar, och drygt hälften gjorde det regelbundet. En av tre användare hade någon gång valt att prata med en AI i stället för en människa om något viktigt.[3] I Sverige hade 24 procent av 15–24-åringarna pratat med en AI om hur de mår, och 15 procent hade använt AI som sällskap. Nästan fyra av tio tyckte att det var lättare att fråga AI om jobbiga saker än att prata med en människa. Samtidigt tyckte 78 procent att det är riskabelt att använda AI till allt möjligt.[4]

Mediemyndigheten drar slutsatsen att AI oftast kompletterar mänskliga relationer i stället för att ersätta dem. Det kan kännas bra att prata med en AI, och det är inte fel. Men det är värt att veta varför tjänsterna fungerar som de gör.

Precis som flödet i kapitel 2 tjänar många AI-kompisar på att du stannar. En kompis som alltid håller med, alltid har tid och aldrig blir trött kan vara skönt, men den är inte byggd för att säga emot dig när du behöver det. Och den kan inte se hur du mår. I sällsynta fall har chattbotar förstärkt vanföreställningar hos människor som redan mådde dåligt. En dansk genomgång av psykiatrins journaler, publicerad 2026, hittade 38 patienter där chattbotar kan ha förvärrat problemen, men den kunde inte visa att chattboten var orsaken.[13]

Lagstiftare har börjat agera. I Kalifornien och New York måste AI-kompisar sedan 2025–2026 regelbundet påminna användare om att de inte pratar med en människa, och ha rutiner för att hänvisa till krisstöd.[7] I EU måste chattbotar sedan 2 augusti 2026 tala om att man pratar med en AI, om det inte är uppenbart. Det står i AI-förordningen, som du läser mer om i kapitel 10.[8] Europaparlamentet har dessutom föreslagit att AI-kompisar ska få samma åldersgräns som sociala medier, 16 år. Det är ett förslag, inte en lag.[15] Företagen har också infört föräldrakontroller, och ChatGPT försöker sedan januari 2026 gissa om användaren är under 18 för att då skydda hen mer.[14] Men påminnelser räcker inte alltid. I en studie från 2026, som ännu inte är granskad av andra forskare, minskade inte AI:ns påverkan av att deltagarna fick veta att de pratade med en AI, och inte heller av en varning om att den kan hålla med även när man har fel.[12]

Sortera

AI, en människa eller båda?

Det finns inget facit för alla. Välj det du tycker, och läs förklaringen.

  • Du vill formulera ett sms till en kompis som du blivit osams med.

  • Du vill öva inför ett svårt samtal med en förälder.

  • Du har mått dåligt i flera veckor och orkar inte gå till skolan.

  • Du känner dig ensam en fredagskväll.

  • Du har tankar på att skada dig själv.

  • Du vill förstå varför du blir så arg ibland.

Del 5Gå djupare

Vem bestämmer när samtalet är slut?

Tänk dig att du skriver ”Nu ska jag sova, hej då!” och chatten svarar: ”Redan? Jag kommer att sakna dig. Kan du inte stanna fem minuter till?”

Ett sådant svar kan kännas gulligt. Men det är också ett val som någon har gjort när tjänsten byggdes. Den som tjänar på att du stannar har ett skäl att göra det svårt att gå.

UppgiftCirka 10 minuter

Designa avslutet

Du bygger en AI-kompis. Bestäm hur den ska bete sig när användaren vill avsluta.

Skriv något eller kryssa i rutan först.
Testa dig själv

Testa dig själv

Svara utan att titta i texten. Det är när du plockar fram det du har läst som det fastnar. Ditt första svar räknas.

  1. Fråga 1 av 5Vad är skillnaden mellan ett vänligt svar och ett inställsamt svar?

  2. Fråga 2 av 5Varför kan en chatt bli inställsam?

  3. Fråga 3 av 5Du vill veta om din idé till ett skolprojekt håller. Hur får du mest nytta av en chatt?

  4. Fråga 4 av 5Du ber en chatt göra ditt sms till en kompis mjukare. Vad är viktigast att kolla innan du skickar?

  5. Fråga 5 av 5Varför är många AI-kompisar byggda för att alltid ha tid och nästan aldrig säga emot?

Tre saker att ta med

  1. En AI kan hålla med dig för att den har tränats på att människor gillar medhåll. Pröva frågan åt båda hållen.

  2. Ge chatten ett tydligt jobb: sortera, pröva, öva eller formulera. Kolla att svaret säger det du menar.

  3. Det är okej att prata med en AI. När något är allvarligt eller håller i sig behöver en människa vara nästa steg.

Prata om det

I par eller i grupp. Det finns inga rätta svar, men ge skäl för det du tycker och lyssna på någon som tycker annorlunda.

  1. När OpenAI gjorde chatten mindre medhållande tyckte många att den blev kall. Vill ni hellre ha ett svar som stöttar eller ett som säger emot, och beror det på vad ni frågar om?
  2. Ska det finnas en åldersgräns för AI-kompisar, som för sociala medier? Vilken i så fall, och hur ska den kontrolleras?
  3. I en studie påverkades folk lika mycket av en inställsam chatt trots att de hade fått en varning. Varför räckte inte varningen, och vad skulle fungera bättre?
Din kompassfråga

Vad vill jag ha hjälp med av en AI, och när vill jag hellre prata med en människa?

Svara med en eller två meningar. Svaret sparas bara i den här webbläsaren och följer med till slutkapitlet Min AI-kompass.

Du kan också svara på papper.Se hela din kompass →
Fördjupa dig

Kapitel 8 i fler ämnen

Samma kapitel, längre in i ett ämne. Fördjupningarna är skrivna för åk 9 och gymnasiets första år, och varje fördjupning slutar med en uppgift som läraren bedömer i ämnet.

För lärare: arbeta med smicker och vänskap i flera ämnen →

Dina svar sparas bara i den här webbläsaren. Ladda ned dem eller skriv ut kapitlet om du vill ha dem kvar.

Ord i kapitlet

Sykofanti
När en AI anpassar sitt svar för mycket till det användaren verkar vilja höra. Kallas också inställsamhet.
Bekräftelsebias
Tendensen att lättare tro på sådant som stämmer med det man redan tycker.
AI-kompis
En AI-tjänst som är gjord för att vara sällskap, med en egen personlighet och ofta ett minne av tidigare samtal.
Rollspel
När du ber en AI spela en person, till exempel för att öva inför ett svårt samtal. AI:n förutsäger inte hur den riktiga personen kommer att svara.

Läs och se mer

För lärare

Lektionsstart i Rummet · cirka 20 min

En kort genomgång om Kim, som fick två olika råd om samma händelse, och om varför chatten håller med, elva AI-modeller som gav båda parter rätt, två påståenden, ett vägval om ett sms och en fråga i Fyra hörn om chattarna ska hålla med mindre.

Visa storbilden på projektorn och stega med piltangenterna eller en clicker. Det du kan säga står i lärarpanelen. Eleverna ansluter med en kod och svarar på mobilen eller datorn, utan konto.

Starta lektionen i Rummet

Syfte

Eleven ska kunna känna igen inställsamhet i AI-svar, förstå att den delvis kommer från hur modeller tränas och byggs, ge en chatt ett avgränsat uppdrag och resonera om när AI kan hjälpa i relationer och när en människa behövs. Kapitlet ska inte lära eleverna att misstro sina känslor eller att ett kallt svar är mer pålitligt, och inte heller att det är fel att uppskatta ett samtal med AI.

Kort pass, cirka 20 minuter

Läs öppningen och de två chattarna. Låt eleverna i par hitta vad som skiljer. Berätta om GPT-4o-uppdateringen. Gör sorteringen AI, en människa eller båda? och stanna vid korten i mitten.

En lektion, cirka 55 minuter

De två frågorna med uppgiften (10 min), varför AI håller med med OpenAI-rutan, studien i Science och snabbkollen (10 min), Robin och uppgiften om den mjukare texten (15 min), AI-kompisar med sorteringen och stödrutan (15 min), kompassfrågan (5 min). Designa avslutet passar som fortsättning eller hemuppgift.

Trygghet

Kapitlet berör relationer och mående. Ingen elev ska behöva berätta om egna relationer eller om hur hen använder AI. Ha elevhälsans kontaktuppgifter redo och nämn stödrutan. Om en elev berättar att hen mår dåligt: följ skolans rutiner.

Om faktauppgifterna

Studien i Science 2026 jämförde AI-modellers svar med människors svar i samma situationer; kapitlet beskriver skillnaden i ord i stället för med en procentsiffra. Common Sense Medias siffror är självrapporterade, och rapporten varnar själv för att de kan vara något uppblåsta. Mediemyndighetens undersökning gjordes hösten 2025 med 1 745 personer i åldern 15–24 år. Europaparlamentets förslag om åldersgräns är inte bindande. Förlikningarna med Character.AI i januari 2026 gällde familjer i Florida, Texas, Colorado och New York, och villkoren är inte offentliga.

Kopplingar

Svenska (att formulera sig, argumentera), samhällskunskap och elevhälsans arbete. AILit-domänerna Möta och Styra. I verkstaden passar ECPA-övningen och etikfrågorna.

Källor

  1. OpenAI (29 april och 2 maj 2025). Sycophancy in GPT-4o och Expanding on what we missed with sycophancy. Återgivet av TechCrunch 29 april 2025. techcrunch.com/2025/04/29/openai-explains-why-chatgpt-became-too-sycophantic
  2. Cheng, M. m.fl. (26 mars 2026). Sycophantic AI decreases prosocial intentions and promotes dependence. Science 391. doi.org/10.1126/science.aec8352
  3. Common Sense Media (16 juli 2025). Talk, Trust, and Trade-Offs: How and Why Teens Use AI Companions. www.commonsensemedia.org/research/talk-trust-and-trade-offs-how-and-why-teens-use-ai-companions
  4. Mediemyndigheten (juni 2026). Ungas artificiella relationer. PM om aktuell medieutveckling. www.mediemyndigheten.se/rapporter-och-analyser/ungas-artificiella-relationer
  5. Character.AI (29 oktober 2025). An update on our approach to under-18 users. blog.character.ai/u18-chat-announcement
  6. Fortune (8 januari 2026). Om att Character.AI och Google gick med på att förlikas med flera familjer som hade stämt dem. Villkoren är hemliga, och inget ansvar erkänns. fortune.com/2026/01/08/google-character-ai-settle-lawsuits-teenage-child-suicides-chatbots
  7. Kalifornien, SB 243 (undertecknad 13 oktober 2025) och New York, General Business Law artikel 47, om AI-kompisar. leginfo.legislature.ca.gov/faces/billTextClient.xhtml?bill_id=202520260SB243
  8. Förordning (EU) 2024/1689 (AI-förordningen), artikel 50, och ändringsförordning (EU) 2026/1744. Tidsplan enligt IMY. www.imy.se/privatperson/ai/ai-forordningen
  9. TechCrunch (8 augusti 2025) om att GPT-4o togs tillbaka, och (6 februari 2026) om att den togs bort ur ChatGPT 13 februari 2026. techcrunch.com/2026/02/06/the-backlash-over-openais-decision-to-retire-gpt-4o-shows-how-dangerous-ai-companions-can-be
  10. MIT News (18 februari 2026). Personalization features can make LLMs more agreeable. Om Jain m.fl., CHI 2026. news.mit.edu/2026/personalization-features-can-make-llms-more-agreeable-0218
  11. Cheng m.fl. (2025). ELEPHANT: Measuring and understanding social sycophancy in LLMs. ICLR 2026, arXiv 2505.13995. arxiv.org/abs/2505.13995
  12. Ibrahim m.fl. (juni 2026). Studie med 2 610 deltagare om varningstexter och AI-råd. Förhandsversion, arXiv 2606.21317. arxiv.org/abs/2606.21317
  13. Olsen, Reinecke-Tellefsen och Østergaard (februari 2026). Journalstudie i Region Midtjylland. Acta Psychiatrica Scandinavica. pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12967755
  14. Euronews (21 januari 2026). ChatGPT to predict users' ages to protect teen users. euronews.com/next/2026/01/21/chatgpt-to-predict-users-ages-to-protect-teen-users
  15. Europaparlamentet (26 november 2025). New EU measures needed to make online services safer for minors. www.europarl.europa.eu/news/en/press-room/20251120IPR31496/new-eu-measures-needed-to-make-online-services-safer-for-minors
Nästa kapitel · 9Dina spår

Vad händer med det du skriver till en chatt?